教育方針・評価制度・レッスンスタジオ

私たちの目指す教育と提供サービスについて

 遊ぶように考え、迷いながら描く。
 そのプロセスが子どもを未来に連れていく 

studio3coreは
「遊び」を学びの原点と捉えるアート教室です。

 子どもが夢中になって手を動かし失敗をくり返しながら
自分だけの表現に出会っていく。

こうした「考える力」こそが
正解のない未来を生き抜く創造力になると
私たちは信じています。 

1. うまく描くより、“自分を見つける”場所へ

子どもが「どう描けばいい？」と聞いたとき、
 studio3coreでは、こう答えます。
 ――「どう描きたい？」

正解を教えるのではなく、感性を引き出すこと。
 子どもが自分自身に出会う時間を、何よりも大切にしています。

2. 「失敗」は“止まる”ことではなく、“経験して育つ”こと

うまく描けない。思い通りにいかない。
 そのたびに、子どもたちは手を止めず、また描く。
こうしたら思い通りになるかな？と考える。それが成長を促します。

studio3coreでは、失敗を「進化の証」として受け止めます。
 線を引き直すたび、色を塗り直すたびに、子どもは少しずつ、自分になっていくのです。

3. 「遊び」が、いちばん深い学びになる

子どもが夢中になって手を動かすとき、
 そこには「こうしたらどうなる？」「もっと面白くできる？」という問いが自然に生まれます。

studio3coreでは、遊びを単なる“余白”ではなく、“思考と表現の核”として捉えます。
 遊びこそが、子どもの考える力と創造性を育てる土壌です。
それにはアート教室が最適なのです。

4. 教えるのではなく、引き出す

「どうしたらいいと思う？」――その一言から、子どもの世界は広がっていきます。

studio3coreの講師は、レッスンの中で
「違いは何かな？」「どうやったらできるかな？」と問いかけます。
 子どもたちは迷い、発見し、解決していきます。
講師は子どもたちに寄り添う「問いの伴走者」です。

5. アートが育てる、安心と自由と得意

家庭でも学校でもない、もうひとつの“自分になれる場所”。

studio3coreは、子どもが「自分でいていい」と思える空間をつくります。
安心があるから、自由になれる。
自由があるから、自分の得意を見つけ、伸ばすことができると考えます。 

studio3core
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